Buku Tematik Kelas 6 Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 6 Revisi 2018
Kelas 6 Tema 9 Menjelajah Angkasa Luar Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 63, 66, 67, 70
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 6 Subtema 1 Pembelajaran 6
Lihatlah sekelilingmu! Keteraturan yang diperlihatkan alam sekitar kita memang menakjubkan! Lihatlah Matahari yang tidak pernah terlambat terbit dan tenggelam. Keteraturan yang terjadi membantu insan untuk memperkirakan apa yang akan terjadi dan melaksanakan perencanaan sesuai keteraturan tersebut.Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 9 Subtema 1 Halaman 63
Perhatikan gambar kegiatan berikut ini dengan saksama. Lalu, diskusikan pendapatmu dengan sahabat sekelompokmu wacana insiden dalam gambar dengan upaya keteraturan yang diupayakan masyarakat.
Jawaban :
Gambar tersebut memperlihatkan wacana keteraturan yang terjadi dikala pengunjung kebun hewan sedang antri untuk membeli tiket. Tidak ada desak-desakan untuk saling mendahului antar pengunjung yang ingin membeli tiket, sehingga tidak terjadi konflik diantara mereka. Dengan tidak ada/berkurangnya konflik, maka dibutuhkan akan muncul persatuan dan kesatuan di kalangan masyarakat.
Jawaban :
Gambar tersebut memperlihatkan keteraturan dalam berbaris dikala siswa mengikuti kegiatan upacara/kegiatan yang lain. Dengan adanya keteraturan tersebut maka dibutuhkan akan muncul kebersamaan dan kekeluargaan tanpa adanya diskriminasi, sehingga akan muncul perilaku persamaan derajat, yang pada jadinya akan menjadikan perilaku persatuan dan kesatuan di kalangan siswa.
Baca Juga :
- Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 1
- Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 2
- Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 3
- Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 4
- Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 5
- Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 6
- Kunci Jawaban Buku Tema 9 Kelas 5 Revisi 2018
- Kunci Jawaban Senang Belajar Matematika Kelas 6
- Kunci Jawaban Buku Matematika Kelas 5 Kurikulum 2013
- Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 9 Kurikulum 2013
Pentingnya Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia
Peristiwa sejarah bangsa Indonesia mendorong para pendiri bangsa untuk mempertahankan dan memelihara persatuan dan kesatuan bangsa dengan banyak sekali cara. Oleh alasannya yakni itu, pemahaman terhadap pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa sebaiknya dimiliki oleh setiap warga negara Indonesia, lantaran persatuan dan kesatuan bangsa yakni pusaka yang harus dipelihara.
Persatuan dan kesatuan bangsa sangat penting bagi warga negara secara individu, sebagai masyarakat, dan juga sebagai bangsa dan negara.
1. Pentingnya Persatuan dan Kesatuan Bagi Diri Sendiri
Bagi diri sendiri, persatuan dan kesatuan mengandung arti bahwa setiap harapan dan kepentingan langsung harus diubahsuaikan dengan mengutamakan kepentingan orang banyak. Menghargai semangat persatuan mempunyai arti penting bagi diri sendiri, di antaranya yaitu:
a. Mengembangkan perilaku empati dan saling menghargai dalam hidup bermasyarakat.
b. Memperkuat persatuan di dalam keluarga yang sanggup memengaruhi semangat persatuan di masyarakat.
2. Pentingnya Persatuan dan Kesatuan bagi Masyarakat
Dalam kehidupan masyarakat semangat persatuan dan kesatuan harus dimiliki seluruh anggota masyarakat, karena:
a. Masyarakat yang bersatu akan lebih gampang menuntaskan problem di sekitarnya sehingga tercapai masyarakat yang aman, tenteram, dan damai.
b. Masyarakat yang bersatu sanggup mengatasi konflik dalam masyarakat yang sanggup memecah belah.
c. Dapat menumbuhkan perilaku saling menghormati, bekerja sama, dan bahu-membahu dalam masyarakat.
3. Pentingnya Persatuan dan Kesatuan Bagi Bangsa dan Negara Indonesia
Persatuan dan kesatuan Bangsa Indonesia berarti persatuan bangsa yang mendiami wilayah Indonesia. Bangsa yang bersatu akan lebih cepat dan gampang mencapai tujuan untuk menjadi masyarakat yang adil dan makmur.
Tujuan tersebut harus menurut nilai-nilai yang terkandung di dalam Dasar Negara Indonesia, yaitu Pancasila. Bangsa yang bersatu akan menjadi bangsa yang besar lengan berkuasa dan sanggup menuntaskan permasalahannya dengan lebih baik. Bangsa yang bersatu akan selalu melestarikan unsur-unsur sosial budaya ibarat perilaku kekeluargaan dan jiwa gotong royong.
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 6 Subtema 1 Halaman 66
Ayo Berdiskusi
A. Bersama kelompokmu, lakukanlah kegiatan sebagai berikut :
1. Bacalah kembali bacaan "Pentingnya persatuan dan kesatuan Bangsa Indonesia" dengan saksama. Tentukan beberapa informasi-informasi penting yang terdapat di dalam bacaan.
2. Gunakan tabel berikut ini untuk mengingat ide-ide pokok dari bacaan tersebut.
3. Diskusikan bersama dengan kelompokmu peristiwa-peristiwa yang terjadi yang memperlihatkan pentingnya persatuan dan kesatuan bagi diri sendiri, masyarakat serta bangsa dan negara. Kamu sanggup memakai banyak sekali sumber gosip untuk menjelaskan insiden tersebut.
4. Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas dengan memperlihatkan kesempatan kelompok lain untuk memperlihatkan pertanyaan menurut presentasimu.
Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 9 Halaman 67
B. Dari hasil diskusi dan presentasi dari kelompokmu dan kelompok lain, catatlah hal-hal menarik dan tuliskanlah pertanyaan yang bekerjasama dengan isi presentasi tersebut. Catat dan tuliskanlah di kawasan yang tersedia.
Jawaban :
Hal menarik :
Pentingnya persatuan dan kesatuan
Keteraturan
Budaya antri
Gotong royong
Peran perilaku jujur
Pertanyaanku :
- Mengapa persatuan dan kesatuan sangat penting bagi bangsa Indonesia?
- Apa alasannya yakni keteraturan di sebagian besar masyarakat masih kurang?
- Mengapa budaya antri di negara Indonesia masih sangat rendah dibandingkan dengan negara lain?
- Apa yang dimaksud dari gotong royong?
- Mengapa perilaku jujur sangat penting dalam membangun persatuan dan kesatuan bangsa?
Kejujuran Wina Oleh Fransisca Emilia
Menjelang malam hari, di sebuah rumah di Banyumanik, Semarang, seorang siswa kelas enam SD, Wina, gres ingat jika esok pagi harus mengumpulkan kiprah menulis cerpen. Wina kemudian mencoba mengerjakan kiprah itu. Namun hanya beberapa kalimat yang berhasil ia selesaikan. Selanjutnya buntu.
Pandangan Wina kemudian tertuju pada tumpukan majalah di rak buku. Ada beberapa majalah bau tanah koleksi ibunya. Wina tiba-tiba menerima akal. Ia tahu di majalah itu ada kolom untuk bawah umur yang memuat dongeng anak. Wina kemudian menentukan salah satu cerita. Ia menyalin dongeng itu.
Esok paginya di kelas, Wina segera mengumpulkan tugasnya kepada Boy, si ketua kelas. Tera sahabat sebangkunya kemudian menyapa Wina. “Cerpenmu sudah selesai, Wina?”
“Eeem…, Sudah, Tera,” jawab Wina ragu. “Aku menyalin dari majalah bau tanah ibuku. Tapi jangan bilang siapa-siapa, ya?” bisik Wina.
Tera terbelalak. “Lho? Itu namanya kau jadi plagiator, Win!”
“Plagiator?” Wina balik bertanya.
“Iya. Kamu mencontek karya orang lain, berarti kau plagiator.”
“Tapi, ini kan hanya untuk kiprah sekolah,” kilah Wina.
“Tetap saja plagiat, Win! Tidak baik!” tegas Tera.
Bel masuk jam pelajaran pertama berbunyi. Wina tidak sanggup berkonsentrasi sepanjang pelajaran. Ucapan Tera wacana plagiator tadi terus mengusiknya.
Saatnya Bu Indi memasuki kelas. Wina gemetar menahan degup jantungnya yang berdetak hebat. Bu Indi masuk kelas dengan membawa setumpuk kertas kiprah menulis cerpen yang telah dikumpulkan melalui Boy, ketua kelas. Bu Indi memang meminta kiprah dikumpulkan lebih awal biar dia punya waktu untuk membaca dan menyidik pekerjaan murid-muridnya.
“Ibu sudah membaca certa-cerita kalian. Ada satu cerpen yang anggun sekali.” Bu Indi membisu sejenak. “Wina, tolong maju dan bacakan cerpenmu, ya!”
Wina terkejut. Ia kemudian berjalan ke depan kelas dengan kepala tertunduk.
Bu Indi menyerahkan kertas tugasnya. “Silakan dibaca.”
Wina tiba-tiba memberanikan diri berkata. “Maaf, Bu. Sebenarnya, cerpen ini bukan karya saya. Saya menyalinnya dari sebuah majalah lama.”
Terdengar helaan napas Bu Indi. Ruang kelas mendadak senyap.
“Baiklah. Kembalilah ke bangkumu, Wina,” kata Bu Indi.
“Anak-anak, mengambil karya orang lain dan diakui sebagai milik sendiri itu namanya meniru atau plagiat. Itu perbuatan yang tidak baik,”kata Bu Indi.
Wina menunduk semakin dalam.
“Namun, Ibu juga menghargai kejujuran Wina. Butuh keberanian besar untuk mengakui kesalahan. Wina telah bersikap sportif. Namun Wina tetap harus mengumpulkan kiprah cerpen buatan sendiri besok pagi.”
Wina mendesah lega lantaran mendapatkan kesempatan untuk memperbaiki kesalahannya. Ia berjanji akan mengumpulkan cerpen karyanya sendiri sempurna waktu ibarat yang diminta Bu Indi.
Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 9 Revisi 2018 Halaman 70
Ayo Menulis
Sudahkah kau membaca dongeng di atas? Bagaimana pendapatmu wacana dongeng tersebut? Apakah kau sanggup mengikuti jalan ceritanya dengan baik? Apakah kau sanggup membayangkan tabiat si tokoh utama?
Dalam sebuah dongeng fiksi, biasanya diawali dengan pengenalan tokoh dalam cerita, klarifikasi problem yang terjadi, dan berikutnya cara penyelesaian masalahnya.
Setelah kau membaca dengan saksama, lakukanlah kegiatan berikut ini dengan teliti.
A. Lengkapi diagram berikut ini!
Jawaban :
Judul : Kejujuran Wina
Pengarang : Franciska Emilia
Tokoh utama : Wina
Watak : Jujur dan Bertanggung Jawab
Hal yang kau sukai wacana tokoh utama : Bersikap jujur dan berani mengakui kesalahannya.
Hal yang mengejutknmu dari dongeng : Kejujuran dan keberanian Wina mengakui kesalahannya.
Tuliskan ringkasanmu di sini :
Jawaban :
Wina menerima kiprah menulis cerpen yang harus segera dikumpulkan esok hari. Untuk mempersingkat waktu, Wina menyalin cerpen dari majalah lama.
Esok paginya Wina mengumpulkan tugasnya kepada Boy, si ketua kelas. Tera sebagai sahabat sebangku menyarankan biar Wina tidak melaksanakan plagiat.
Ketika Ibu Indi sebagai guru membagikan kiprah menulis cerpen yang sudah diperiksan, bu Indi memberi penghargaan kepada Wina berkat goresan pena cerpennya yang anggun dan meminta Wina maju ke depan untuk membacakan cerpennya.
Wina kemudian berkata jujur kepada bu Indi dan semua teman-temannya jika karya cerpennya yakni hasil menyalin dari cerpen majalah lama.
Bu Indi dengan bijaksana tidak marah, tetapi tetap memberi eksekusi yang adil kepada Wina untuk menciptakan cerpen lagi untuk dikumpulkan esok harinya, dan Wina dengan bahagia hati mendapatkan eksekusi tersebut.
B. Lengkapilah tabel berikut ini menurut dongeng di atas. Jelaskan setiap tokoh suplemen yang ada di dalam dongeng dengan wataknya sesuai dengan imajinasimu menurut dongeng di atas.
Jawaban :
Sumber http://www.sanjayaops.com